الفرق بين الأصل والصّورة ، لـ نور الجندلي

[خولة]

الفرق بين الأصل والصّورة

لـ نُـور الجندلي

حسمت صديقة لي نقاشنا حول قناة فضائيّة للأطفال بالقول الفصل، حين عبرت عن امتعاضي لما تبثه باستمرار من أناشيد على مدى الساعة، وعن إدمان الجميع لما تبثّه، وإعجابهم الشديد بكل ما يُعرض مهما بلغ من إزعاج في الإيقاع، أو نشاز في الصوت، أو تنازلات في اختيار اللحن والكلمات وطريقة العرض، ليغدو كل شيء يصدر منها جميلاً محبباً للأطفال وأهلهم، مادامت كلمة هادفة تتوج جبينها، وتحسم كل الخلاف!

قالت كلمتها التي أسكتت الحضور، وأسكتتني طويلاً، ليس إيماناً مني بفكرتها، ولكن تأملاً لما قالت، وقد تزاحمت صور كثيرة لحظتها في مخيّلتي، فعجزت عن الكلام، قالت بأن أناشيد الأطفال التي يشاهدها صغارها في القناة رائعة، خاصة كونها ذات طابع فني وديني هادف وضعوا فوق هادف ألف خط، وأضافت بأنها تساعدها على ذكر الله بشكل مستمر كلما رددت مع المنشدين على الإيقاع... الله... الله... الله...

قالت أيضاً بأن هذه القناة تحتوي أطفالها، تربيهم عوضاً عنها، وهي المشغولة عنهم دائماً بالوظيفة، وبأعباء المنزل، فالقناة تعلمهم ما يجب دون عناء!

وهي بمواصفاتها القياسية باتت الدواء الشافي لكل العلل والأسقام التربوية، فما على الأم أو الأب إلا أن يضغطوا على زر التشغيل، ويتركوا الباقي على القناة، خاصة عندما تصدح الأصوات، وتبدأ الرقصات بإيقاعات ملوّنة، وكلمات قد تُفهم أو لا تُفهم، المهم أن يتخللها شيء ما يحمل نكهة الهادف، أو رائحة الهادف، أو شيئاً من لونه، تحمله لعقولهم المتابعة بكل اهتمام، لا يهم أن تكون الكلمة منتقاة بعناية، أو أن يكون اللحن معبراً، لا داعي لغربلة الأصوات ونخب الجيد من الرديء، الكلّ يغني مهما بلغ صوته من القبح، ومنهم من يؤلف ويغني ويلحن في آنٍ معاً، ربما لتخفيف الفاتورة قليلاً على ميزانية القناة...

لن أستفيض في هذا الأمر، فهذا شأنهم، وهم أحرار في انتقاء من يغني، وماذا يغني للأطفال، والأذواق تتفاوت في تمييز القبح أو الجمال، لكنني سأعود إلى نقطة الانجذاب بالأناشيد الدينية أو الهادفة إن صح أن يطلق عليها، باعتبارها الوسيلة الأساسية والسائدة التي تقدم أسرع الحلول، ذكر لله بطريقة عصرية، تربية متوجة بلحن جميل يزيح عناء التربية المباشرة الثقيلة على القلوب، ويوفر عناء سؤال المستشارين، فالمنشد ينادي ضد الكذب والغيبة والنميمة، والمنشد يطالب بطاعة الوالدين، والمنشد ينادي بالصلاة أيضاً، فهي إذاً عبادة متواصلة، تفيد في التغيير للأفضل...

لست ضد كلّ ذلك بالمطلق، بل على العكس فربما يكون الأمر إيجابياً إن تم الاهتمام به كما يجب، وعرضه كما يجب، وإن تم التعامل معه كما يجب، كأحد الكماليات في الحياة، ولكن أن تكون الأناشيد كل الحياة، وأن تغدو البديل عن العبادة أو القراءة أو التأمل، فهنا يجب التوقف طويلاً، خاصة وأن الأنشودة تحمل معها صورة المنشد، تتربع على هواتف الفتيات، وتتصدر أجهزة هواتفهم المحمولة وحواسيبهم، وترافقهم في كل مكان، في الطرقات والجامعات، أثناء الدراسة، وفي أوقات الفراغ، والمشكلة هي في قناعاتهم أنهم يقومون بأمر حسن، ينظرون إليه من باب كونه أفضل من الأغنيات الهابطة المنتشرة، فإما الأغنيات أو الأناشيد، أو لاشيء بالمطلق!

آلمني كون الأمر يتعلق بشكل وثيق بالعلاقة مع القرآن الكريم، والفجوة التي تتسع بشكلٍ واضح معه... قلة من يستمعون إليه بقلبٍ حاضر، قلة من يتدبرون آياته، قلة من يغوص في معانيه ويبحر في تعاليمه، وقد تبكيهم أنشودة، ولا تبكيهم آية، فالعلاقة

مقطوعة منذ زمن، والقلب قد اعتاد الأدنى ورضي به.

وحين تسألهم تراهم يجيبون على الفور، إننا نحفظ بعض الأجزاء، أي أننا بأحسن حال!!

وكأن الحفظ الذي يتم في دورات التحفيظ، بعد كثير من التحفيز والحفلات والجوائز والشهادات لقطع مرحلة، وحفظ صفحة أو بضعة صفحات لا تلبث أن تُنسى يبرر هذه الجفوة معه...

حتى في حالة الاستماع إليه، فإن كلمات الثناء تتعالى إن كان مقرئاً حسن الصوت، يمتدحون صوته، وكأن روعة الآيات لم تنساب إلى قلوبهم، لم تحرّكها فتجعلها تخفق بالحب والتوحيد والتمجيد للخالق العظيم.

لقد انقلبت الموازين، ومازالت مستمرة بالهبوط نحو الأسفل، وستبقى مادامت العلاقة بالله تعالى تُسطح بهذه الطريقة، والعلاقة بالقرآن تتحول إلى علاقة تأدية واجب، كما هو الأمر مع الصلاة وسائر العبادات... مع أن هذا الواجب لا يمكن تأديته مدى الحياة، لأنه يعيش مع الإنسان، ويحيا الإنسان به، لأنه القمّة الأسمى التي ترتقي بذائقته، وترشده إلى ما ينفعه، ولأن العلاقة به لا يمكن أن تتوطد وتوغل عميقاً مهما ردد صوت الأنشودة من كلمات، فستظل تلك الكلمات كلمات بشر قاصرة، مادامت لم تستطع أن تعلمهم حقيقة الذكر وجوهره، ونوع العلاقة مع القرآن وأهميتها، ومادمنا نأخذ الأمور ببساطة أكثر من اللازم، سنبقى نعيش على الهامش، فلنفتش عن الأصل دائماً، ولنبحث عن المنبع، سنجد قلبنا الذي فقدناه يوماً هناك...

ومهما رأينا الصور المعروضة والمتاحة في الحياة جميلة، فستبقى مجرد صور، ويبقى الأصل هو المصدر الحقيقي لمن يريد أن يبقى في هذه الحياة في خانة الأحياء، أحياء القلوب طبعاً.

[سارة]

لله درك يَ نور الجندلي
فقد صدقتِ في كل كلمة احتواها ذا المقال
وآسفي حقاً على نفسي وأهلي والمسلمين .. أن ضيعنا حقاً وَ واجباً
كان من الممكن ان يرقى بنا في جنات عدن .

ربنا اغفر لنا ذنوبنا وآسرافنا في أمرنا وتوفنا صالحين
واللهم وآهدنا وآرض عنّا ولا تغفل قلوبنا عن ذكرك وشكرك وحسن عبادتك ~

خولة
بارك ربي بكِ وبما نقلتيه لنا ~

[خولة]

وفيكِ بارك ربي يا فاضلة ,
نسأل الله لأمتنا , وشبابهـا .. الصلاح والهداية!

["عناقيد الخير"]

مَقآلْ فيْ الصّميمْ :"


أذكرْ فيْ طُفولتيْ كناآ نسمع ْ أناشيد ْ ( صوتْ فقط ) ْ وممم صراحة ْ ماكنّآ نفهم ْ " الكلِمات " كثير ذذ يعنيْ نرددْ وبس << خلونا نكونْ صريحين ْ d: يعني نفهمْ شي ْ بسيطْ اقلْ من ْ تحقيق " هدف " النشيدْ نفسه:(

مممم أذكر ماكنا نفهم إلآ اللي تشرِحه لناآ أمي وتعزز على فهمنا :) يعني مب بنطلْ عيالي ْ وأقول هادف ْ ><" << طيبْ لاتشطحينْ أرجوس ذذ


؛

ويوم كبرنا وسمعنآ أناشيدْنا القديمَة من جد إستفدت أكثر من يومني سعنّونه d: يعني من جد وبدون مبالغه يعني ^^" اللي استفدتهْ يومني صغيره ( توسعه الصدر وحفظ النشيد وتقديمَه في الإذاعات :$ )

وأصلا كلمة أناشيد ْ كبيرة عليها كلمةْ " تربية " :"/
؛
الحينْ إحْناا عندِنآ قناةْ دينيّة ( كما يسَموْنَها) كلّها أناشيدْ تخلوْ ٰ من الموسيقىٰ ..



بس مو صوتْ ( بس ) مثلنآ أول !

يعني " فيديو كليب " فيه رقصْ وحركات مثل مايسمونها " ططفوليه " ><"


خواتي ْ والله صاروا يقلدون نفسسس الحركات :"(

ولاشفنا زود صلاة وحب للقران ><"

يعني ماكووو فااايدة خخخير شششر من هالانااشيد خصوصا الجديدة

:( ياربيه حتى وانا اكتب هالتعليق اللي من قلب خواتي الصغار يلعبون لعيه بينهن ويسوون حركات " ع الصامت " ويقولون في أي كليب صارت هالحركات ><"

شششفتوااا كييييف ><"

:""

ادري كثرت " حتسي " بس من اللي شششفته ><"

ابي احذف هالقناة :@

بس امي قالت لااااا :"

تقول انها زينه و مفيدة ><"

الشكوى لله بس ؛

[خولة]

عناقيد , كلام سليم ومنطقي وفي الصميم ..
وفعلاً .. إحنـا مرينا بمرحلة حفظ الأناشيد لما كنا صغار ..

لكننا نحفظ من غير تطبيق , لما تقول النشيد "اقرأ كتاب الله مثلاً" .. هل تجدين الأطفال يقرؤون القرآن ؟!
فقط يرددون النشيد , دون أن يحدث ذلك في سلوكهم أي تغيير , مع القرآن مثلا ...

فأرى أنه من المفترض أننا قد وعينا الدرس , ولا نحتاج لتكرار هذه التجربة مع الصغار الآن!